Este Martes, hicimos una variedad de actividades, las cuales explicare mas detalladamente a continuación, añadiendo alguna variedad o aplicación en un aula de primaria:
- Actividad 1:
Esta primera actividad trata sobre la localización de la nota Do en el piano, par ello tenemos dos formas de localizarlo:
- El llamado "Do del estornudo": nos colocamos sentados frente al teclado del piano, y al simular un estornudo y bajar la cabeza, la nariz dará justamente en el Do central.
- Cada dos negras del teclado a la izquierda encontramos un Do.
Estas formas de enseñar la ubicación de la nota Do, son formas muy lúdicas, lo cual podemos aplicar de una forma sencilla en un aula de primaria, sobre todo la del estornudo, los niños pueden aprender de una manera divertida la ubicación de las notas en el piano.
- Actividad 2:
La segunda actividad de la tarde fue una actividad de enseñanza por competencias. Tomas nos enseño a seguir el ritmo con el xilófono de una canción, LOVE, de Natalie Cole.
Lo que no nos dijo es que la actividad tenia un objetivo oculto, dicho objetivo era el evaluar si éramos capaces de agarrar las 4 baquetas correctamente y desenvolvernos tocando el xilófono.
Esta actividad la podemos aplicar en nuestras aulas de primaria, evaluando sin que los niños sepan lo que vimos en clases anteriores. Particularmente, me parece una manera acertada de evaluar a los niños, ya que no les decimos lo que estamos evaluando y ellos están centrados en seguir el ritmo de la canción cuando realmente estamos evaluado si son capaces de agarrar perfectamente las baquetas.
- Actividad 3:
Esta actividad personalmente ha sido una de las mas divertidas de lo que llevamos de curso. Hicimos un juego muy divertido llamado "Pasa palmada", es un juego de atención, liderazgo y reflejos. Podemos hacer un símil al director de orquesta, hay un líder que lidera el juego.
El juego consiste en ponernos los alumnos en circulo, y se empieza en una dirección tocando una palmada, el de al lado debe dar una palmada y así sucesivamente, hasta que vuelve a llegar al líder. Conforme pasa el juego vamos metiendo variantes, cambiando la dirección de la palmada, cambiando a los pies y saltando el turno agachándonos si es de palmada o saltando si es pisotón.
Es un buen juego para realizar con alumnos de primaria, ya que trabaja la coordinación, atención, reflejos, etc.
- Actividad 4:
Esta actividad era como hacer un símil de un orquesta, teniendo a Tomas de director que les ponía un numero en el atril de cada componente de la orquesta. Los números eran 1, 2, 3, 4, cada numero tenia un ritmo diferente.
- 1 palmada 1 golpe de muslo
- 1 palmada 2 golpes de muslo
- 1 palmada 3 golpes de muslo
- 1 palmada 4 golpes de muslo
El profesor hacia de director de orquesta y debía dirigir a los componentes de la orquesta que realizaban el ritmo que indicaba cada papel.
Esta actividad puede ser útil a la hora de utilizarla con niños, ya que les puede ayudar a entender como funciona una orquesta y como deben comportarse dentro de ella, con mucha sincronización, obediencia al director y con ritmo.
Esta actividad puede ser útil a la hora de utilizarla con niños, ya que les puede ayudar a entender como funciona una orquesta y como deben comportarse dentro de ella, con mucha sincronización, obediencia al director y con ritmo.
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